Como estrelas na terra - toda criança é especial (completo)

É sempre bom ampliar nossos pontos de vista, para ver de novo, com outros olhos, o que achamos  já saber de cor...

 Taare Zameen Par – filme da produção de Bollywood - conta a história de uma criança que sofre com dislexia e custa a ser compreendida. Ishaan Awasthi, de 9 anos, já repetiu uma vez o terceiro período (no sistema educacional indiano) e corre o risco de repetir de novo. As letras dançam em sua frente, como diz, e não consegue acompanhar as aulas nem focar sua atenção. Seu pai acredita apenas na hipótese de falta de disciplina e trata Ishaan com muita rudez e falta de sensibilidade. Após serem chamados na escola para falar com a diretora, o pai do garoto decide levá-lo a um internato, sem que a mãe possa dar opinião alguma. Tal atitude só faz regredir em Ishaan a vontade de aprender e de ser uma criança. Ele visivelmente entra em depressão, sentindo falta da mãe, do irmão mais velho, da vida… e a filosofia do internato é a de “disciplinar cavalos selvagens”. Inesperadamente, um professor substituto de artes entra em cena e tão logo percebe que algo de errado estava pairando sobre Ishaan. Não demorou para que o diagnóstico de dislexia ficasse claro para ele, o que o leva a por em prática um ambicioso plano de resgatar aquele garoto que havia perdido sua réstia de luz e vontade de viver. O filme é uma obra prima do até então ator e produtor Aamir Khan, já macaco velho nas bandas de Bollywood. Pela primeira vez, após a atuação em sucessivos filmes que lhe deram a fama em anos recentes, Khan quis arriscar-se como diretor e impressionou pela qualidade e sensibilidade neste filme. Ele não só dirige TZP, como produz, com sua Aamir Khan Productions, e também atua no papel do professor substituto. Ishaan Awasthi é interpretado pelo estreante Darsheel Safary, que também surpreendeu pela qualidade de sua atuação. Merecidamente, Safary ganhou o prêmio de melhor ator pela crítica, no mesmo Filmfare Awards deste ano de 2008. Virou celebridade. Além dos prêmios de melhor filme e melhor ator pela crítica, TZP ganhou também o prêmio de melhor direção, para Aamir Khan, e de melhor letra de música. O filme, embora não tenha as exóticas cenas de dança, tem músicas que aparecem como clipes, com imagens que não só ilustram a melodia, mas também fazem parte do decorrer da história. Dentre as músicas (muito boas, por sinal), Maa, que significa “mãe” em hindi, recebeu o prêmio de melhor letra.

Fonte:  http://fabimenassi.wordpress.com/blogger.g?blogID=6708075448768635792#editor/target=post;postID=771729872922488480

Entrevista da Professora Angela Lessa ao Jornal Nacional

Professora  Angela Lessa fala ao Jornal Nacional sobre curso de inglês organizado pela PUC-SP para os funcionários do Mercado Municipal
Veja o vídeo:
Trabalhadores do Mercado Municipal estudam inglês para a Copa

Integrante do GP - ILCAE nos EUA

Para acessar em tamanho original a matéria, clique abaixo:

Brasileiros nos EUA – Gallaudet University - Revista Feneis

Brasileiros nos EUA

"Learning as a sociocultural activity" - Palestra do professor Harry Daniels na USP

O Professor Harry Daniels, da Universidade de Bath do  Reino Unido, membro do Grupo de Pesquisa ILCAE,  apresentou ontem uma palestra no Departamento de Letras Modernas - FFLCH/USP- com o título "Learning as a sociocultural activity".  A palestra contou com a organização da Dra. Marília Menedes Ferreira.

Grupo de Pesquisa ILCAE participa da Semana Acadêmica da PUC-SP com o simpósio "Formação de Professores de Línguas: uma Perspectiva Inclusiva"

     O Grupo de Pesquisa ILCAE participa da Semana Acadêmica organizado pela PUC-SP que aconteceu de 07 a 11 de novembro e teve como tema "Desafios contemporâneos na prática científica".

    O simpósio foi coordenado pelas Profas. Dras. Angela Cavenaghi Lessa e Otília Ninin (à esquerda) e tem como debatedora, a Profa. Dra. Sueli Fidalgo (1ª à esquerda) e contou com a presença do professor Harry Daniels.

     O simpósio "Formação de Professores de Línguas: uma Perspectiva Inclusiva" constitui-se como lócus de produção de sentidos-e-significados do Grupo ILCAE e tem por objetivo discutir questões teóricas e metodológicas pertinentes à Formação de Professores de Línguas (Materna, Estrangeira e LIBRAS) na perspectiva de inclusão de todos os envolvidos em atividades escolares. 

   O referencial teórico que articula as pesquisas é o da Teoria Sócio-Histórica e Cultural vigotskiano que tem como central o processo de desenvolvimento e aprendizagem do indivíduo na e pela  sociedade. Ainda é central a concepção de que a linguagem é  instrumento si ne qua non de inclusão nas práticas sociais letradas. Foram discutidas pesquisas de IC, TCC, Monografias,  Mestrado, Doutorado.

O ILCAE presente no 5º SIAC

No último dia 06 de novembro, o Grupo de Pesquisa ILCAE marcou presença no 5º SIAC - Simpósio da Ação Cidadã, organizado pelo grupo LACE. 

As líderes do Grupo, Angela B. Lessa e Sueli Fidalgo, participaram em uma Mesa  com o tema "Educação e Formação para a Cidadania", que contou com a presença do Prof. Dr.  Harry Daniels (Universidade de Bath -Reino Unido), também membro do Grupo ILCAE.

Além disso, vários integrantes do ILCAE apresentaram trabalhos e participaram como monitores do evento. 

Os Retalhos de Sonhos no 5º SIAC - Simpósio da Ação Cidadã - Organizado pelo Grupo de Pesquisa LACE da PUC-SP

O ato de incluir, não pode ser isolado de nossas ações diárias, da vida real que construímos. A inclusão deve ser pensada como totalidade do ser, da sociedade, do mundo em movimento enquanto agimos, distante do maniqueísmo que há muito parece determinar os pensamentos, as ideias e muitas ações. Ações inclusivas há que serem naturalmente dialética e intrinsecamente humanas e por isso, sem dicotomia, sem dualidades, sem um ser que exclua e outro que inclua. Penso que com o curso do tempo e da história e com a transformação que é humanamente possível, a palavra "inclusão", há de ser substituída por outra que signifique a ausência de necessidade de o homem incluir, porque já não exclui e são todos um, pautados nos mesmos objetivos, movidos por sonhos afins, tecidos pelo respeito mútuo. 

A inclusão pensada em movimento, pressupõe seres em sua heterogeneidade transformando-se a si e ao  meio. Pressupõe as diferenças em diálogo contínuo, caminhando para um mesmo objetivo, por um mesmo sonho. Foi assim que nasceu este grupo de teatro na escola Bartholomei. Em processo de criação, formado há 03 meses, o grupo expressou-se lindamente no 5º SIAC, realizado no Colégio Albert Sabin.